Leitura ao Ar Livre: Alunos do 4.ºA Aprendem Regras de Trânsito de Forma Divertida

Ler na Natureza: uma abordagem com impacto no desenvolvimento das crianças. Estímulo à criatividade e concentração. A Expressão artística como complemento à leitura!

Braga, 31 de março de 2025 – Sentados na relva, sob os raios de sol do início da manhã, com a brisa primaveril a envolver o momento, os alunos da turma do 4.ºA viveram uma experiência de leitura diferente. Sob a orientação da professora Adriana Monteiro, despediram-se do mês de março com uma sessão ao ar livre, onde mergulharam na história Porque é que os Animais não Conduzem?, de Pedro Seromenho.

A leitura, feita num ambiente descontraído e em contacto com a natureza, despertou a curiosidade e a imaginação das crianças, levando-as a refletir sobre as mensagens do livro de forma espontânea. No final, cada aluno expressou a sua interpretação da obra através do desenho, representando a personagem que mais os cativou.

O QUE APRENDERAM OS ALUNOS?

A obra Porque é que os Animais não Conduzem? explora, de forma lúdica e criativa, conceitos como as características e habilidades únicas de cada animal, promovendo a consciência sobre as diferenças e a importância da adaptação ao meio em que vivem.

Através da leitura e da reflexão, os alunos compreenderam que cada ser tem um papel fundamental na natureza e que as suas qualidades individuais devem ser respeitadas e valorizadas.

Além disso, o livro aborda, de forma divertida, as regras de trânsito e os desafios que os animais enfrentariam se tentassem conduzir. Esta abordagem permitiu que os alunos refletissem sobre a importância da segurança rodoviária, percebendo que as regras de trânsito existem para garantir a ordem e a proteção de todos. Assim, a leitura proporcionou não apenas um momento de diversão, mas também um reforço educativo sobre cidadania e responsabilidade.

A história despertou nos alunos uma análise crítica sobre regras e comportamentos no dia a dia, estimulando o pensamento lógico e a tomada de decisões. A criatividade foi igualmente incentivada, à medida que imaginaram e desenharam novas versões das personagens da história, desenvolvendo a sua capacidade de interpretação e expressão artística.

BENEFÍCIOS CIENTIFICAMENTE COMPROVADOS

Estudos apontam que a leitura ao ar livre potencia:

·        Maior capacidade de concentração – A exposição a ambientes naturais reduz o stress e melhora a atenção, especialmente em crianças.

·       Aumento da criatividade – O espaço aberto e os estímulos naturais inspiram a imaginação e incentivam a expressão pessoal.

·       Melhoria da compreensão leitora – A aprendizagem em contextos diferentes da sala de aula favorece a assimilação de conteúdos e torna a experiência mais memorável.

·       Desenvolvimento socioemocional – Atividades ao ar livre promovem o bem-estar e fortalecem laços interpessoais, essenciais para um crescimento equilibrado.

A prática de atividades letivas ao ar livre tem sido uma abordagem valorizada no Externato Paulo VI, reconhecida pelos seus benefícios no desenvolvimento cognitivo e emocional das crianças. Mais do que um simples momento de leitura, esta sessão reforçou o prazer de aprender e explorar histórias num ambiente inspirador. No Externato Paulo VI, cada experiência educativa é uma oportunidade para crescer e descobrir, dentro e fora da sala de aula.